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        為什么去香港生孩子?來看看這個事件

        來源: Feng菲之采 2021-09-24 09:13:02 只看該作者 |閱讀模式

        Q:怎樣才能每天收到這種好文章呢??

        A:點擊上方藍字“太太學堂”關注即可!


        9月7日,香港教育局新任副局長蔡若蓮的長子潘匡仁在家里跳樓,從40多層的高空墜下,惜告身亡。資深教育工作者的優秀下一代,以自毀的方式表達絕望,是不是對教育的最大嘲諷?這樣的悲劇,發生在這樣的家庭,多少顯得更令人唏噓感嘆。




        潘匡仁&蔡若蓮


        01


        潘匡仁中學畢業于香港名校,之后赴海外留學,畢業后回港工作,熱愛音樂,會彈鋼琴,吉他,也喜歡運動,尤其是跑步和單車。


        潘匡仁的母親蔡若蓮曾為香港教育工作者聯會副主席,也曾任福建中學校長,2017年特首選舉換屆后,出任香港教育局副局長。


        這樣一位有為青年卻因為去年在單車比賽中受傷而罹患抑郁癥。


        在他準備跳樓自殺前就被家中的外籍女傭見到,女傭曾阻攔他,并且也叫來保安制止,同時說服他回到自己的房間。


        但后來又發現他把自己反鎖在房內,之后便發生自殺慘劇。


        你以為這樣的事件并不多見么?我們的身邊就已經層出不窮,更別提那些觸目驚心的新聞事件了:


        我們的身邊,同一個小區,相差不到三個月,先后2個孩子跳樓自殺,他們的父母均為高級知識分子,家境不錯。


        年僅10歲的學生,因為老師批評了幾句,從學校高層跳下身亡。


        3月19日,沈陽一名高三女生趁母親做飯跳樓自殺身亡,不到一天,同一小區又一名高中女生從4樓跳下。


        在中國,每年約有10萬青少年死于自殺。每分鐘就有2個人死于自殺,還有8個自殺未遂。


        北京大學兒童青少年衛生研究所曾發布《中學生自殺現象調查分析報告》,其中數據讓人心頭一顫——5個中學生中就有1人曾考慮過自殺。


        較上個世紀相比,青少年自殺率提高了60%。


        冷冰冰的數字后面,是一個個家庭揮之不去的傷痛。很多孩子都是來自好的原生家庭。



        02


        這樣的事情同樣發生在南京一中老師黃侃的身上。她的女兒赴荷蘭留學期間成績優秀,興趣廣泛,然而有一天,黃侃卻突然接到了女兒在他鄉自殺的噩耗。


        2009年2月8日,農歷正月十四,元宵節的前一天。下課后,黃侃發現手機上有一個未接來電,是女兒遠遠同窗六年的閨中密友從西安打來的。黃侃打過去詢問原由,對方說遠遠出事了。


        遠遠是黃侃的女兒,2008年9月赴荷蘭留學,在阿姆斯特丹大學讀經濟學。出事了?黃侃很疑惑,也很惶恐,女兒能出什么事?她不相信。中午,黃侃給中國駐荷蘭大使館打電話,但無人接聽。整個下午,黃侃始終心緒不寧。


        遠遠從小喜愛體育、唱歌,還喜歡吹長笛和玩打擊樂,成績優異。中學時出訪過新加坡、韓國、澳大利亞和新西蘭。從小到大,女兒都沒讓黃侃操過太多心,學習優秀,興趣廣泛,生活自理能力也強。


        “你不知道我這個女兒有多能干。情商高,朋友也多,性格開朗,處理事情冷靜?!币徽f起女兒,黃侃的神情充滿了自豪?!傲魧W的事情也是她自己決定的,自己找的學校,還申請到獎學金,自己辦簽證,買機票?!?/span>


        對于女兒的留學,黃侃還是有自己的想法?!八敃r在南京航空航天大學念大一,我本來想讓她在國內念完大學再出國的,但她堅持,我也只好尊重她的決定?!?/span>


        到荷蘭后,遠遠曾寫信說很喜歡就讀的學校,生活很愉快,還教美國同學學中文。在短短不到半年的學習中,遠遠在學業上已表現得異常優秀,多項成績在9分或以上,成為學校的優等生?!八膫€人博客上也全是生活不錯、和朋友相處得很好之類的話,她從小就這樣,總是報喜不報憂?!秉S侃說。


        下午4點,黃侃又一次撥打中國駐荷蘭大使館的電話,對方的答復是情況不明。一個半小時后,黃侃再度打電話詢問,大使館稱正在調查。2月9日凌晨,大使館確認了遠遠出事的消息,并讓黃侃盡快辦理出國手續,趕往荷蘭處理喪事。黃侃嚎啕大哭。除此之外,黃侃根本不知道該做些什么。



        03


        “看到女兒的遺體時,我已經癱倒在地?!秉S侃哽咽著說?!芭畠禾稍诎咨拇矄紊?,我突然想起當年我生下她時的情景。她呱呱落地時的哭聲還在耳邊,如今卻已變得冰冷?!睋浾吡私?,2月8日,遠遠在寫下三封分別給爸爸、媽媽和親朋好友的遺書后,在宿舍內自盡。在警局,黃侃看到了女兒的遺書。


        “親愛的媽媽:我知道我沒有資格鼓勵你要堅強不要為我哭泣之類……我真的太太太累了,八年來一次次平定崩塌的心靈,而當它再一次崩塌時我又無能為力,只有咬牙忍受再尋找調整的機會,而現實的事務又被耽擱著,現實的美好被破壞著,我真的厭倦了……”


        在遺書中,遠遠坦言自己受強迫癥之擾已長達8年,痛苦不堪。據專家介紹,強迫癥屬精神障礙性疾病,近年來在青少年中發病率極高,如不及時治療,會導致精神抑郁以至自殺。黃侃如論無何也沒有想到,外表活潑開朗的女兒竟會背負如此大的痛苦,而她作為母親竟沒有絲毫察覺。


        “現在回想起來,她上初中后一度變得沉默寡言,我還以為她是變文靜了,沒想到患上了心理疾病。孩子最后的時光,也是在異鄉孤獨地度過……”黃侃痛苦地回憶。黃侃認為女兒太要強,事事要求完美?!霸谖覀兠媲皬膩頉]有表露過失敗的一面,展現給我們的只有微笑?!?/span>


        遠遠的意外身亡讓她的許多朋友吃驚不已。記者了解到,幾乎所有跟遠遠有過接觸的人,一致評價她平常開朗活潑,沒有任何強迫癥或是抑郁癥的跡象。遠遠的一位好友在接受記者采訪時表示,她們在遇到問題的時候,都會咨詢遠遠的意見。而現在回想起來,遠遠甚少與她們分享自己的感受。而在遠遠結束自己的生命前,她跟好友曾同游西班牙、葡萄牙,那時候她開始有跡象,比如不愛拍照,謹小慎微等。


        在遺書中,遠遠說曾想通過留學生活來減輕自己的癥狀,但卻“沒有成為救贖的靈藥”。她還請求父母能夠對強迫癥人群進行研究,并且能夠幫助其他的受害者。一向心思細密的遠遠甚至在一張給警察的紙條上面用英文寫著:“請不要救我?!?/span>



        04


        當孩子自殺后,震驚與悲痛的父母們不停地自責“到底為什么Ta要自殺?看了孩子的遺書,拜訪了學校和孩子的朋友,翻閱了孩子的遺物,他們發現:原來我們對于孩子的學校生活一點都不了解,不光不知道Ta交了哪些朋友,更加不知道Ta心里想些什么,直到孩子自殺身亡后抽絲剝繭才得知了孩子的心理有問題。


        作為一名教育工作者,黃侃開始反思。


        1、女兒上幼兒園時,就因為夫妻二人工作忙,將她送去寄宿學校。

        2、對女兒的關心過于物質化,而在精神上交流得太少。

        3、現在回想,黃侃發現女兒在心理上的問題早已隱約出現?!爸灰錾洗罂?,她就出不了好成績,這就是心理壓力過大造成的?!?

        ......


        女兒的離世讓黃侃的教育理念發生了根本的變化?!拔覈L試讓學生們更加快樂幸福,他們學業繁重,本來就很辛苦,我會和他們一起發泄苦悶,對家長來說,我想讓他們知道,對孩子的評價不要太糾結于分數?!薄拔蚁M⒆雍图议L們對人生能有新的認識,考試成績不是判斷一個學生成功與否的標準,要懂得人生還有很多的風景?!?/span>


        有時,我們認為自己太忙了,無暇顧及孩子的成長;有時我們認為自己的孩子太優秀了,不需要我們的關注。可是,事實卻往往出乎我們的意料。當一切都變得不可挽回時,我們的忙碌,我們的忽略,甚至我們的自信都會成為我們終身的遺憾。



        05


        面對孩子生活和學業的壓力,以下6條家長們可幫助孩子減壓:


        1)確保孩子至少每天8小時睡眠;如果你的孩子經常不能在10點(小學生),12點(初高中)以前睡覺,應該盡快對他的學業或興趣班進一步的了解和適當的安排;


        2)告訴孩子你愛他們本身,不是愛他們帶回家的成績。告訴他們,你每天都愛他們。告訴他們在他們以后漫長的生命旅程中會有更多的人愛他們;


        3)經常帶孩子參加爬山、露營或其它戶外活動。睡前和餐桌上也是和孩子交流的好機會;


        4)告訴孩子經歷挫折和失敗是好的經驗,它使你對克服它并從中走出來更有經驗和信心。所以擁抱挫折失敗吧,因為它使你強大,不要害怕它;


        5)學會從朋友、父母、老師和其他成人那里尋求幫助,尋求幫助是聰明而非軟弱的表現;


        6)每天至少花半小時坐在孩子邊上一起做事或只是說說話。


        我們應該在孩子需要用自殺處理自己的困境前,先幫助到孩子。做家長的不能只顧自己的忙碌,至關注孩子的物質需要和成績,更要時時關注孩子的心理成長。盡量多地去了解他、傾聽他的想法,接納他本來的樣子。父母也應時時反觀自己的言行,認識到自己的局限。畢竟孩子才是家庭的“一號工程”,否則,孩子擁有再好的原生家庭,也抵不住缺乏溝通下的心理疾病的惡化。


        * 本文部分文字編輯自《香港教育局副局長的兒子跳樓自殺:拿什么拯救你,我的孩子?》(作者熱可可)和《教育的真正意義到底是什么?——南京一中黃侃老師與女兒的悲傷故事》。

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